ЗВІТ 

про роботу методичної комісії 

суспільно-гуманітарних дисциплін 

за 2019-2020 навчальний рік

https://drive.google.com/file/d/1f17hwcMo5OoZlmUi3cg3S5vvteUJh9aT/view?usp=sharing

ДЯКУЮ УСІМ ЧЛЕНАМ М/К 

за плідну роботу!!!

ОНЛАЙН ЗАСІДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ

      
  В умовах карантину засідання методичної комісії відбулося в онлайн режимі у вигляді відеоконференції за допомогою платформи Zoom. Приєдналися усі 5 членів м/к.

      На порядку денному були актуальні питання щодо організації та проведення дистанційного навчання та деякі питання, передбачені планом роботи ще на початку навчального року, а саме:

1. Особливості і можливості дистанційного навчання.

2. Самоосвітня робота викладачів в умовах карантину.

3. Методичні доповіді: «Сучасний урок: інтерактивний підхід до вивчення української 

  мови», «Впровадження  комп’ютерних технологій на уроках англійської мови як засіб інтерактивного навчання та показник ІКТ-компетентності педагога».

4. Блог методичної комісії та його роль у висвітленні та поширенні досвіду роботи 

    викладачів.

        Члени м/к поділилися своїми зауваженнями та пропозиціями щодо використання сучасних ІКТ для проведення дистанційного навчання, відзначили якими платформами користуються. Зокрема усі активно використовують платформу Zoom. Проведено багато уроків-відеоконференцій з усіх предметів суспільно-гуманітарного циклу. Філіп Ю.Л. говорила про ефективність програми ClassDojo, з якою вона працює, Петровська Л.І.- про використання платформ Free Cam 8, Bandicam за допомогою яких створюються відеоуроки. Тащук Ю.Ю. додатково працює з додатком Classroom. Лютик О.І. позитивно оцінила можливості програми Британської Ради, з якої вона пропонує завдання, доступні учням з різним рівнем підготовки з англійської мови. Програма дає учням можливість після виконання завдань одного рівня переходити до наступного вищого рівня складності. Борбель Л.А. значну увагу спрямовує на підготовку учнів до ЗНО з української мови, у своєму блозі розміщує корисні посилання на Інтернет-ресурси на допомогу учням.
       Викладачі також відзначили труднощі і проблеми в дистанційному спілкуванні з учнями, зокрема невчасне виконання завдань, а деякі учні взагалі не виходять на зв'язок. Обговорювали також питання щодо особливостей оцінювання робіт учнів та виставлення підсумкових оцінок.

     У  самоосвітній роботі на даний час основна увага викладачів приділяється оволодінню сучасними технологіями дистанційної роботи, а також ознайомленню з матеріалами вебінарів, веб-конференцій, які пропонують різні освітянські проекти - "Всеосвіта", "На урок", фахові Інтернет-сайти. Петровська Л.І. 11 квітня брала участь у Всеукраїнській Інтернет-конференції з питань логічного, креативного та критичного мислення і ознайомила колег з деякими зауваженнями та рекомендаціями однієї з учасниць конференції Інни Іванової щодо особливостей дистанційного навчання. 

       Філіп Ю.Л. і Лютик О.І. підготовлені методичні доповіді надіслали на електронну пошту голові м/к, коротко відзначили головні тези щодо сучасних підходів у викладанні  української та англійської мови.

    Голова м/к Петровська Л.І. ще раз наголосила на необхідності активізації розміщення викладачами матеріалів своєї роботи у блозі методичної комісії.

       З розглянутих питань члени м/к одноголосно ухвалили ряд рішень:

- продовжувати проведення відеоуроків, фіксуючи результати роботи учнів;

- враховуючи вичитку годин з предметів, пропонувати учням надсилати виконані варіанти підсумкових контрольних робіт на перевірку;

- розміщати матеріали дистанційної роботи у своїх блогах , а також на Youtube-каналі училища;
- проводити онлайн-консультації з учнями випускних груп з питань підготовки до ЗНО;

- стежити за розкладом вебінарів зі свого фаху та брати в них участь;

- впроваджувати в роботі зазначені в методичних доповідях інтерактивні та комп'ютерні технології навчання;

- систематично розміщувати матеріали своєї методичної роботи у блозі м/к.

   Усі члени м/к одностайно зазначили необхідність взаємопідтримки та взаємодопомоги у вирішенні будь-яких питань в умовах дистанційної роботи.